我还认为当我们谈论某

人除非愿意而不学习的现实时我们真正谈论的不是固执或其他一些动机概念。相反学习者必须有一个地方来连接新知识。否则他们会尝试将外套挂在一个完全空荡荡的房间里墙上没有挂钩。一个愿意的学习者提出了一个背景并激活了他们的知识库中与新信息相对可链接的东西允许新信息与已知的信息联系起来使其在未来可找到和可用。这就是我们所说的准备好学习的一个重要部分提供一些可以连接的东西。动机不仅促使学习者激活潜在。

相关且组织良好的知

识而且促使他们更详尽地寻找现有知识和新知识之间的联系。实际上这与婴儿从周日起把一个新奇的东西从各个方向都用口香糖递给婴儿的方式并没有太大的不同。从根本上来说没有人的学习方式与 阿曼电子邮件数据 其他人不同或者实际上与许多其他物种的学习方式不同。他们的不同之处在于什么样的环境促使他们激活维持和探索相关知识以支持他们将新信息与他们已经理解的信息联系起来。有时是图片。有时它会看着一群人。有时是与团队一起探索和参与。

有时这是使用设备的私

人时间。登录后回复杰克肖年月日很棒的评论马克。我百分百同意。当然我的解释要简单得多但你把它阐述得很好。我认为我文章的本质是你可以为某人提供培训但如果他们真的不在乎培训的形 WS数据库号 式并不重要。至少通过一些面对面的交流培训师有机会灌输关怀或想要学习的东西。同样管理者并不总是认为所有培训都与他们的优先事项相关并且对某些培训不屑一顾因此为某些模式制定了捷径。如果我们像市场一样广阔地思考所有的培。